Accounting systems

Системы бухучета

Company Performance

Финансовые результаты деятельности компании

Auditing

Аудит

Ethics

Этика

Fraud

Мошенничество

Banking

Банковское дело

Insurance

Страховка

Bankruptcy

Банкротство

Balance sheets

Балансы

Profit and loss accounts

Отчет о прибылях и убытках

Cash flow forecasting

Прогноз потоков наличности

Financial Ratios

Финансовые показатели

Fintech, Insurtech

Sources of Finance

Источники финансов

Managing working capitals

Управление оборотными капиталами

Cryptocurrencies

Blockchain

Budgeting

Бюджетирование

Open Banking

Types of costing methods

Типы методов расчёта затрат, исчисление себестоимости

The economic and political environment

Экономическая и политическая среда

Business and economic cycles

Бизнес и экономические циклы

Types of investment

Типы инвестиций

Portfolio selection and fund managements

Выбор портфеля и управление фондами

Basics of financial planning

Основы финансового планирования

Investment banking

Инвестиционная деятельность банков

Mergers and acquisitions

Слияния и приобретение (контрольного пакета акций предприятия)

Exchange rates

Курсы обмена валют

Inco terms

Международные коммерческие условия

The SWOT analysis

Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз ( для инвесторов в стране или внутри отрасли, или внутри компании)

«Throughout the test candidates are assessed on their own individual performance and not in relation to each other.The assessor awards marks according to four analytical criteria:

1. • Grammar and Vocabulary

2. • Discourse Management

3. • Pronunciation

4. • Interactive Communication.

Выделяют четыре критерия оценивания навыков говорения:

1. Грамматика и словарный запас
2. Логичность и доходчивость подачи мысли
3. Произношение
4. Способность поддерживать контакт со слушателем.

.1. • Grammar and Vocabulary

This refers to the accurate and appropriate use of grammatical forms and vocabulary. It also includes the range of both grammatical forms and vocabulary. Performance is viewed in terms of the overall effectiveness of the language used.

RANGE: the active use of a range of grammatical forms and vocabulary.

ACCURACY: the accurate use of grammatical forms and syntax.

APPROPRIACY: the appropriate use of vocabulary to deal with the tasks.

1.  Грамматические фразы должны использоваться в большом разнообразии и в соответствии с задачей и стилем высказывания.

2. • Discourse Management

This refers to the candidate’s ability to link utterances together to form coherent monologue and contributions to dialogue. The utterances should be relevant to the tasks and to preceding utterances in the discourse. The discourse produced should be at a level of complexity appropriate to B2/C1 level and the utterances should be arranged logically to develop the themes or arguments required by the tasks. The extent of the contributions should be appropriate, i.e. long or short as required at a particular point in the dynamic development of the discourse in order to achieve the task.

COHERENCE: the logical arrangement of utterances to form spoken discourse and to develop arguments or themes.

EXTENT: the appropriate length of individual contributions (long or short) to develop the discourse and deal with the tasks.

RELEVANCE: the relevance of contributions to the tasks and to preceding contributions in the discourse.

2. Требуется уметь употреблять различные вводные фразы, чтобы получился связанный монолог или чтобы поддерживать диалог. Высказывания должны быть в тему. Высказывания должны быть логичными и достаточно длинными и законченными для достижения заданной цели говорения.

3. • Pronunciation

This refers to the candidate’s ability to produce comprehensible utterances to fulfill the task requirements. This includes stress, rhythm and intonation, as well as individual sounds. Examiners put themselves in the position of the person who is not a language teaching specialist and assess the overall impact of the pronunciation and the degree of effort required to understand the candidate.

STRESS AND RHYTHM: the appropriate use of strong and weak syllables in words and connected speech, the linking of words, and the effective highlighting of information-bearing words in utterances.

INTONATION: the use of a sufficiently wide pitch range and the appropriate use of intonation to convey intended meanings.

INDIVIDUAL SOUNDS: the effective articulation of individual sounds to facilitate understanding.

Different varieties of English, e.g. British, North American, Australian, etc., are acceptable, provided they are used consistently throughout the test.

3.    Произношение должно быть четким, должен соблюдаться ритм, интонация, характерная для делового стиля в английском языке. Рекомендуется придерживаться какого-то одного акцента  -  Британского английского, Американского английского, Австралийского английского и т.п.

4. • Interactive Communication

This refers to the candidate’s ability to take an active part in the development of the discourse, showing sensitivity to turn-taking and without undue hesitation. It requires the ability to participate in the range of interactive situations in

the test and to develop discussions on a range of topics by initiating and responding appropriately. It also refers to the deployment of strategies to maintain and repair interaction at an appropriate level throughout the test so that the tasks can be fulfilled.

INITIATING AND RESPONDING: the ability to participate in a range of situations and to develop the interaction by initiating and responding appropriately.

HESITATION: the ability to participate in the development of the interaction without undue hesitation.

4.    В аспекте интерактивных коммуникационных навыков экзаменуемый должен показать способность эффективно участвовать в диалогах. Т.е. нужно проявить умение начать разговор, реагировать на мнение собеседника без долгого колебания,  слушать собеседника и не перебивать.