Day I
1. Objective IELTS SB page 52 #1 - prepare answers to the questions, for example:- My mother is the one that cooks... - to do most of the cooking,- to have at hand=иметь под рукой,- to save smb from having to V1=избавлять кого-то от необходимости (делать что-то) - to enable / allow smb to V1 =позволять кому-то делать что-то, - to cut, - to slice, - to chop, - to kneed dough =месить тесто - to grate =тереть на терке,- to mince= делать фарш из, - to beat up = to whip up =взбивать,- to do smth by hand =делать что-то вручную, = in no time =in a jiff= in a shake of a hand =в один момент, моментально, -a blessing = a boon = a big thing =благо, - to ease life dramatically = сильно облегчать жизнь,- to get a bang out o =кайфовать от...,- I don't mind Ving= Я не против того, чтобы (сделпть что-то), -to detest Ving = испытывать отвращение к чему-то
2. Watch the video and write out all kitchen utensils Oliver mentions and some new words. You may want to fill out this table or download and print it out and fill in the English words
| 1. оснащать чем-то |
|
| 2. оборудование |
|
| 3. оптовый продавец |
|
| 4. соковыжималка, сжижитель |
|
| 5. кухонный комбайн |
|
| 6. диск с теркой |
|
| 7. диск с ножом |
|
| 8. чайник |
|
| 9.сковорода |
|
| 10. чугунный |
|
| 11. Нержавеющая сталь |
|
| 12. жаровня, казан, толстостенная кастрюля с плотно прилегающей крышкой |
|
| 13. кастрюля из жаропрочного материала, горшочек |
|
| 14. сковорода глубокая жаропрочная |
|
| 15. вмещать 6 порций |
|
| 16. ковшик, горшочек |
|
| 17. сковорода с антипригарным покрытием |
|
| 18. гриль-сковорода |
|
| 19. сохранять тепло |
|
| 20. рыбное филе |
|
| 21. судок, поднос |
|
| 22. сито |
|
| 23. дуршлаг |
|
| 24. подставка, стойка, сетка, рамка, решетка |
|
| 25. форма для пирога |
|
| 26. разделочная доска |
|
| 27. их должно хватить на всю жизнь |
|
| 28. электрические весы |
|
| 29. сдобное тесто |
|
| 30. мерный кувшинчик |
|
| 31. пестик и ступка |
|
| 32. четырехсторонняя терка |
|
| 33. открывалка консервных банок |
|
| 34. кисточка для выпечки |
|
| 35. совочек для мороженого |
|
| 36. щипцы |
|
| 37. шумовка |
|
| 38. деревенская ложка |
|
| 39. половник |
|
| 40. венчик для взбивания |
|
| 41. лопаточка |
|
| 42. овощечистка |
|
| 43. поварской нож, французский нож (большой) |
|
| 44. кривой нож для чистки овощей и фруктов |
|
| 45. зубчатый нож для хлеба |
|
| 46. набор |
|
| 47. сразить наповал, ошеломить |
Check yourself with the right answers
3. Mute the video and voice it. Name each utensil and explain what we should use it for.
Day II
1. Objective IELTS SB page 52-52 - #2 . When reading the text, write out form it English equivalents of the following:
| самые современные устройства |
|
| бороться с угрозой |
|
| особый |
|
| рабочая поверхность кухонного гарнитура, столешница |
|
| ухватить суть, уловить идею |
|
| прочесывать интернет |
|
| шпионить за |
|
| вскоре |
|
| морально устаревший |
|
| на ходу |
|
| заняться решением проблемы |
|
| тяжелая работа, монотонная работа, каторга |
|
| решить дилемму |
|
| интернет |
|
| снимать показания с датчиков |
|
| сжечь кулинарный шедевр |
|
| на передовой / в авангарде технологического прогресса |
| самые современные устройства |
cutting-edge gizmos ['gizmouz] |
| бороться с угрозой |
to combat a threat |
| особый |
with a difference |
| рабочая поверхность кухонного гарнитура, столешница |
a counter |
| ухватить суть, уловить идею |
to get the gist |
| прочесывать интернет |
to trawl the internet |
| шпионить за |
to spy on |
| вскоре |
before long |
| морально устаревший |
obsolete |
| на ходу |
on the move |
| заняться решением проблемы |
to address the problem |
| тяжелая работа, монотонная работа, каторга |
drudgery |
| решить дилемму |
to overcome a dilemma [d(a)ɪ'lemə] |
| интернет |
cyberspace |
| снимать показания с датчиков |
to take readings from sensors |
| сжечь кулинарный шедевр |
to incinerate [ɪn'sɪnəreɪt] a culinary masterpiece |
| на передовой / в авангарде технологического прогресса |
at the forefront of technology |
Day III
1. Prepare an answer on the question below. Talk for no more than 2 minutes on the plan provided.
|
Tell about one of the most important culinary devices in your kitchen.
- What is it? What do you use it for?
- What is it made of and what parts does it consist of?
- What shape is it?
- If it ever break down, what will you do?
|
Prepare an answer on the following question:
Do you think we have become too lazy in the kitchen? Why/ Why not?
2.
Day IV SB page 58-59 do the revision, prepare an audio file retelling # 3
|